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如何加快在線教育行業(yè)用戶裂變?

來源:創(chuàng)客匠人 作者:小創(chuàng) 發(fā)布時(shí)間:2023-03-23

摘要
ABSTRACT

教育行業(yè)市場增長飛快,用戶增長和機(jī)構(gòu)的發(fā)展有著直接的聯(lián)系。行業(yè)的用戶來源一般有三種,線下推廣、線上廣告投放和用戶的轉(zhuǎn)介紹裂變。線下推廣、線上廣告投放都需要投入相應(yīng)的運(yùn)營資金,而且因?yàn)樗斗诺挠脩艨赡懿皇蔷珳?zhǔn)用戶,所以效果無法保證,相應(yīng)的獲客成本就變高了。

教育行業(yè)市場增長飛快,用戶增長和機(jī)構(gòu)的發(fā)展有著直接的聯(lián)系。行業(yè)的用戶來源一般有三種,線下推廣、線上廣告投放和用戶的轉(zhuǎn)介紹裂變。線下推廣、線上廣告投放都需要投入相應(yīng)的運(yùn)營資金,而且因?yàn)樗斗诺挠脩艨赡懿皇蔷珳?zhǔn)用戶,所以效果無法保證,相應(yīng)的獲客成本就變高了。而用戶的轉(zhuǎn)介紹裂變是一種良性的獲客方式,不僅成本較低,更重要的增長的都是精準(zhǔn)的用戶群體,這種方式也成為機(jī)構(gòu)的最優(yōu)選擇。那么,要如何讓用戶形成一個(gè)良好循環(huán)的裂變呢?


用戶裂變


一、如何加快在線教育行業(yè)用戶裂變?

其主要重點(diǎn)有兩大部分:一是帶動社群用戶活躍,利用獎勵刺激用戶分享帶來更多新用戶;二是增強(qiáng)用戶分享意愿?,F(xiàn)如今各行各業(yè)的裂變基本邏輯就是基于這兩部分,想快速做好裂變的商家,就改保證自己擁有更多活躍用戶以及增強(qiáng)用戶分享意愿。


1、搭建知識平臺,擴(kuò)大引流范圍

商家可以基于公眾號基礎(chǔ),借助創(chuàng)客匠人技術(shù)服務(wù)商搭建一個(gè)知識店鋪,然后通過知識店鋪開啟直播引流并一鍵轉(zhuǎn)播虎牙、斗魚、西瓜視頻等多個(gè)平臺,最大化增加品牌的曝光度。另一方面,商家還可以用知識店鋪的邀請排行榜,利用獎品刺激用戶主動分享直播,幫助商家最大化進(jìn)行引流。后續(xù)直播間掛載課程,用戶就可以沉淀到社群,便于商家運(yùn)營。


2、活躍社區(qū)用戶,多種方法裂變

將用戶沉淀社群并且要保持社群的活躍度,再通過創(chuàng)客匠人知識店鋪搭建一個(gè)積分體系,讓用戶通過任務(wù)來獲取積分,積分可以到積分商城進(jìn)行兌換。積分主要獲取形式商家可以選用分享直播、觀看制定課程、簽到、邀請好友等多種形式,社群活躍的同時(shí)又能助力商家獲取用戶的認(rèn)可、黏度等多方面優(yōu)勢,為進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化做好準(zhǔn)備。此時(shí)社群的該粘性用戶對商家和課程產(chǎn)品都有較高的認(rèn)可度,就可以通過創(chuàng)客匠人知識店鋪的工具促進(jìn)用戶裂變。


在線教育

二、如何借助知識店鋪進(jìn)行用戶裂變?

1、拼團(tuán)模式:創(chuàng)客匠人知識店鋪的拼團(tuán)功能有兩種模式,一種是普通拼團(tuán),老師可設(shè)置成3~5人即可拼團(tuán)成功;另一種是階級式拼團(tuán),越多人參與拼團(tuán),即拼團(tuán)成功后的價(jià)格越低。

2、好友灌溉:好友灌溉是通過分享轉(zhuǎn)發(fā),好友助力來獲得免費(fèi)課程、實(shí)體周邊、書籍等獎品,即可以提高我們課程曝光率,還可以獲得新用戶。

3、推廣員:推廣員模式比較簡單,商家只需要創(chuàng)客匠人知識店鋪后臺設(shè)置好推廣課程以及推廣比例即可。

4、合伙人:合伙人模式是商家需要在知識店鋪后臺開通申請渠道,用戶只需要一次性繳納費(fèi)用就可以獲得一定數(shù)量名額,名額內(nèi)推廣成功用戶就可獲取一定比例傭金。


在線教育平臺的本質(zhì)其實(shí)是為用戶提供一個(gè)良好的線上學(xué)習(xí)環(huán)境,讓用戶突破時(shí)間與空間的限制,通過碎片化的學(xué)習(xí)達(dá)成自己想要的效果。在高昂的獲客成本下,一個(gè)良性的用戶裂變對于商家來說是多么重要,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的同時(shí),又可以將其做成口碑效益,成為商家競爭優(yōu)勢,進(jìn)而獲取更高回報(bào)!

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