移動互聯(lián)的發(fā)展帶動了在線教育的火熱。

據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2020年，中國在線教育市場規(guī)模達(dá)4858億元，增速上升至20.2%。

與此同時，中國在線教育用戶規(guī)模逐年遞增，2020年用戶規(guī)模已達(dá)到3766萬人。

龐大的數(shù)據(jù)背后顯示出我國國民教育意識的空前高漲，尤其對于大多數(shù)職場人士而言，渴望晉升成為其選擇在線教育的主要原因。

在線教育

從2020年中國在線學(xué)習(xí)用戶職業(yè)分布TOP5調(diào)查中可以看到，46%的用戶為企業(yè)白領(lǐng)，穩(wěn)居首位。

而排名第二的職業(yè)為專業(yè)技術(shù)人員，占比約為12.8%。

10.2%的在線學(xué)習(xí)用戶職業(yè)為教師，自由職業(yè)者和政府機(jī)構(gòu)或事業(yè)單位工作人員分別位于第四和第五名，占比均為7.2%。

為什么相對于其他職業(yè)而言，企業(yè)白領(lǐng)更加傾向于在線學(xué)習(xí)呢？

除了很大原因是尋求更廣闊的發(fā)展空間外，還有一個重要原因是其上班壓力較大，可自由分配的時間比較少，那么在線學(xué)習(xí)則是一個不錯的選擇。

在線學(xué)習(xí)

白領(lǐng)人士通過在線碎片化的時間學(xué)習(xí)，不僅能夠兼顧本職工作，還能在工作之余學(xué)習(xí)新的技能，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。

這樣的形式越來越受到了職場人士的喜愛。

近年來，越來越多的頭部玩家開始布局在線職業(yè)教育這個領(lǐng)域。加上就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯，招工難和就業(yè)難并存等原因，國家更是積極推動職業(yè)教育發(fā)展。

騰訊董事會主席兼首席執(zhí)行官馬化騰也表示，在教育培訓(xùn)方面，鼓勵名校名師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向社會開展在線課堂，大力發(fā)展在線職業(yè)教育，幫扶各類重點(diǎn)群體提升業(yè)務(wù)技能，增加就業(yè)機(jī)會。建議構(gòu)建產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)在線教育平臺，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級。

在線職業(yè)教育作為培養(yǎng)新型產(chǎn)業(yè)人才的重要方式，憑借成本相對較低、不受時空限制等優(yōu)勢，成為經(jīng)濟(jì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級中的重要推動力量。

在線職業(yè)培訓(xùn)

通過在線職業(yè)培訓(xùn)，讓更多的人能獲得專業(yè)的職業(yè)技能培訓(xùn)，用戶隨時隨地都能夠通過手機(jī)或電腦學(xué)習(xí)，更加的便捷和高效。

因此，未來將會有越來越多有職業(yè)技能的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、講師、企業(yè)開始通過線上教育的形式讓更多的人學(xué)習(xí)到。

在線職業(yè)教育迎來新的風(fēng)口，越來越多有內(nèi)容、有知識、有技能的機(jī)構(gòu)、講師、企業(yè)開始布局職業(yè)教育領(lǐng)域，進(jìn)軍在線職業(yè)教育。

加上，在線教育近年來火勢正旺，市場規(guī)模和用戶規(guī)模都在不斷地擴(kuò)大，通過線上教育的形式，讓更多的人打破時間、空間的限制，學(xué)習(xí)到更多的技能。