小紅書(shū)作為熱門(mén)社交分享平臺(tái)，深受廣大用戶(hù)喜愛(ài)，吸引了海量創(chuàng)作者。其月活躍創(chuàng)作者超 2000 萬(wàn)，日均筆記發(fā)布量超 300 萬(wàn)篇，展現(xiàn)出強(qiáng)大的內(nèi)容生成能力與用戶(hù)參與度。值得一提的是，60% 的日活用戶(hù)會(huì)主動(dòng)搜索，日均搜索查詢(xún)量近 3 億，凸顯出用戶(hù)對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的強(qiáng)烈需求，這對(duì)想賣(mài)課的老師而言，是極具潛力的推廣陣地。

然而，即便小紅書(shū)流量豐富、推廣機(jī)會(huì)多，實(shí)現(xiàn)課程銷(xiāo)售仍有難度。賬號(hào)運(yùn)營(yíng)中普遍存在 “周期性困擾”，根源在于用戶(hù)需求和審美隨時(shí)間變化。所以，從運(yùn)維方向深入分析并調(diào)整至關(guān)重要。

1、嚴(yán)守平臺(tái)規(guī)則，確保賬號(hào)安全：

批量注冊(cè)、發(fā)低質(zhì)內(nèi)容易違規(guī)。賣(mài)課老師若違規(guī)，前期推廣努力將白費(fèi)。平臺(tái)禁止虛假宣傳，老師夸大課程效果會(huì)被警告或封禁。務(wù)必關(guān)注規(guī)則更新，杜絕違規(guī)，為課程推廣筑牢根基。

2、打磨課程展示，突破審美疲勞：

以原創(chuàng)、高質(zhì)量形式呈現(xiàn)課程是吸流促售的核心。老師可從多維度調(diào)整表現(xiàn)形式，如改變拍攝角度、口吻與風(fēng)格。比如英語(yǔ)課，拍攝生活場(chǎng)景用英語(yǔ)的視頻，以幽默口吻講課程亮點(diǎn)，突破用戶(hù)審美疲勞。

3、積極互動(dòng)，建立信任與粘性：

參與評(píng)論、回復(fù)私信、建社群，能增強(qiáng)與潛在學(xué)員的互動(dòng)連接。用戶(hù)咨詢(xún)課程問(wèn)題，及時(shí)專(zhuān)業(yè)回復(fù)可展現(xiàn)用心。定期舉辦直播答疑等活動(dòng)，能拉近與用戶(hù)距離，提升信任度與忠誠(chéng)度。

4、善用搜索，精準(zhǔn)觸達(dá)學(xué)員：

60% 日活用戶(hù)會(huì)主動(dòng)搜索，合理利用搜索功能對(duì)賣(mài)課老師極為關(guān)鍵。研究搜索算法，把握熱門(mén)關(guān)鍵詞走向，標(biāo)題融入 “小升初數(shù)學(xué)沖刺” 等詞，正文中布局關(guān)鍵詞，提高曝光率。

5、鼓勵(lì)互動(dòng)分享，擴(kuò)大課程影響：

鼓勵(lì)用戶(hù)評(píng)論、分享課程，能提升賬號(hào)活躍度與權(quán)重。筆記結(jié)尾設(shè)互動(dòng)話(huà)題，如 “學(xué)習(xí)課程最大困難”，引導(dǎo)留言。推出分享獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如優(yōu)惠券，借助用戶(hù)社交圈擴(kuò)大課程影響力。

6、定期更新，維持課程熱度：

定期更新與維護(hù)賬號(hào)對(duì)賣(mài)課老師很關(guān)鍵。制定發(fā)布計(jì)劃，每周發(fā)布課程介紹等筆記。定期檢查過(guò)往內(nèi)容，課程有變動(dòng)及時(shí)修改，確保信息新鮮有價(jià)值，維持課程熱度。

7、規(guī)劃賬號(hào)矩陣，拓展銷(xiāo)售渠道：

若賣(mài)課老師要拓展賬號(hào)矩陣，應(yīng)逐步增加數(shù)量，明確各賬號(hào)定位。比如多學(xué)科老師，分別開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等賬號(hào)，專(zhuān)注特定學(xué)科課程推廣，擴(kuò)大覆蓋范圍與銷(xiāo)量。

總之，平臺(tái)賬號(hào)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中存在周期性困擾，但只要賣(mài)課老師積極應(yīng)對(duì)，從上述多方面優(yōu)化賬號(hào)運(yùn)營(yíng)策略，就能夠在小紅書(shū)這個(gè)平臺(tái)上成功實(shí)現(xiàn)課程的有效推廣與銷(xiāo)售，將優(yōu)質(zhì)課程傳遞給更多有需求的學(xué)員。