2020年在線教育因?yàn)橐咔榈脑蛴瓉?lái)了大規(guī)模的實(shí)踐和增長(zhǎng)大爆發(fā)，無(wú)論是市場(chǎng)規(guī)模還是用戶規(guī)模都呈現(xiàn)出了逆勢(shì)增長(zhǎng)。

根據(jù)艾媒咨詢調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2020年中國(guó)在線教育用戶規(guī)模將達(dá)到3765萬(wàn)人，2020年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)4858億元。

2020年中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模

在線教育培訓(xùn)市場(chǎng)正在持續(xù)受到關(guān)注，市場(chǎng)規(guī)模和用戶規(guī)模在不斷地?cái)U(kuò)大，在線直播這樣的形式也得到眾多教培機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)、講師們的認(rèn)可和喜愛(ài)，紛紛嘗試在線直播授課這樣的新形式。

對(duì)于教育行業(yè)這樣具有特殊屬性的行業(yè)來(lái)說(shuō)，并不適用于娛樂(lè)類的直播平臺(tái)，需要的是一個(gè)針對(duì)教育行業(yè)特殊屬性的直播系統(tǒng)。

因此，也就有更多的教育技術(shù)服務(wù)商加大對(duì)直播技術(shù)的投入和研究，開(kāi)發(fā)出更具針對(duì)性的教育直播系統(tǒng)，滿足教育行業(yè)對(duì)在線直播授課的需求。

在線直播授課

以專注教育培訓(xùn)行業(yè)的內(nèi)容付費(fèi)技術(shù)服務(wù)商創(chuàng)客匠人為例，深耕教育培訓(xùn)行業(yè)多年，深知教育培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)營(yíng)的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，為教培機(jī)構(gòu)打造的知識(shí)付費(fèi)系統(tǒng)更符合教育行業(yè)的發(fā)展。

創(chuàng)客匠人知識(shí)付費(fèi)SaaS系統(tǒng)中的直播系統(tǒng)更是受到眾多教培機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)、講師們的點(diǎn)贊。

直播系統(tǒng)分為公開(kāi)課和小班課，滿足不同人數(shù)的直播課需求。小班課支持20人以內(nèi)的小班制授課，而大班課則不限人數(shù)，支持更多的人進(jìn)入直播間參與。

與公開(kāi)課直播相比，小班課更具有針對(duì)性，互動(dòng)性，隨學(xué)隨問(wèn)，更能滿足個(gè)性化的教學(xué)訴求，還原真實(shí)互動(dòng)課堂，實(shí)現(xiàn)從1V1至1V20的全面互動(dòng)教學(xué)，滿足多人開(kāi)啟實(shí)時(shí)連麥視頻互動(dòng)的教學(xué)需求，支持講師使用白板、課件文檔演示，學(xué)員舉手提問(wèn)等互動(dòng)操作。

公開(kāi)課模塊提供OBS視頻直播、手機(jī)視頻直播、pc視頻直播、互動(dòng)視頻直播（含pc互動(dòng)直播、手機(jī)互動(dòng)直播、1v1直播）、語(yǔ)音直播，PPT直播，視頻錄播七種不同的直播形式，滿足不同細(xì)分領(lǐng)域老師的個(gè)性化教學(xué)需求。

市場(chǎng)上的直播平臺(tái)很多，但是針對(duì)教育行業(yè)的直播系統(tǒng)鳳毛麟角，教育直播和一般的娛樂(lè)性質(zhì)的直播大不同，專業(yè)的教育直播系統(tǒng)能夠給講師和學(xué)員都帶來(lái)更極致的直播體驗(yàn)。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教育企業(yè)想要通過(guò)直播這樣的形式進(jìn)行授課，還是要選擇專業(yè)的直播系統(tǒng)，不僅能夠讓自己的直播課程更專業(yè)，也能夠帶給粉絲更好的直播體驗(yàn)感。

在線教育市場(chǎng)規(guī)模和用戶規(guī)模與日俱增，教育SaaS技術(shù)服務(wù)商也在不斷地提升技術(shù)，升級(jí)迭代每一個(gè)小細(xì)節(jié)，為教培機(jī)構(gòu)提供更穩(wěn)定、更全面、更極致的服務(wù)，賦能教培機(jī)構(gòu)更好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)變現(xiàn)，也給用戶提供更好的在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)。