據(jù)央視報(bào)道，國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第46次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2020年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.4億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)67%，較2020年3月提升2.5個(gè)百分點(diǎn)。

據(jù)了解，我國網(wǎng)民的人均每周上網(wǎng)時(shí)長為28個(gè)小時(shí)，從年齡來看，其中19歲以下網(wǎng)民占18.3%，為1.72億人。而以職業(yè)劃分，學(xué)生占比最多，達(dá)23.7%，也就是說，近2.23億網(wǎng)民還在讀書階段。

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告

網(wǎng)民中有2.23億是學(xué)生，這也就意味著他們是在線教育的受眾群體中重要的組成部分。

當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，課業(yè)繁多，網(wǎng)課則成了他們高效學(xué)習(xí)、降低成本低的重要學(xué)習(xí)形式。

隨著智能手機(jī)的普及，社會(huì)進(jìn)入了知識(shí)爆炸時(shí)代，各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了豐富多樣的知識(shí)信息，線上學(xué)習(xí)逐漸成為一種趨勢。

截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達(dá)4.23億，較2018年底增長110.2%，占網(wǎng)民整體的46.8%，這就意味著有一半網(wǎng)民通過在線來學(xué)習(xí)。

在線教育優(yōu)勢有目共睹的，打破時(shí)間空間的局限性，讓學(xué)習(xí)更便捷！

近幾年來，在線教育市場規(guī)模一直保持逐年增長的態(tài)勢，2019年在線教育市場規(guī)模已突破4000億元，預(yù)計(jì)2025年中國在線教育市場規(guī)模將達(dá)到8000億元，2020年到2025年復(fù)合增長率達(dá)11.4%。

在線教育市場規(guī)模

2020年受疫情影響，K12教育、考研、考公務(wù)員、考職業(yè)資格證書的需求迅猛增長，讓整個(gè)線上教育培訓(xùn)行業(yè)業(yè)務(wù)量隨之激增。

2020年對于教育行業(yè)來說，注定是難忘的一年，突如其來的疫情讓線下教育機(jī)構(gòu)短暫地按下了“暫停鍵”，卻也同時(shí)給在線教育平臺(tái)帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇。

看到商機(jī)后，更多的資本瞄準(zhǔn)這一市場，試圖分得一杯羹。

根據(jù)天眼查專業(yè)版數(shù)據(jù)顯示，2020年我國新增超過9.6萬家在線教育相關(guān)企業(yè)，新增超過2.8萬家教育硬件相關(guān)企業(yè)。

截至2021年1月20日，我國狀態(tài)為在業(yè)、存續(xù)、遷入、遷出的教育相關(guān)企業(yè)數(shù)量已超過300萬，其中，在線教育相關(guān)企業(yè)數(shù)量超過52萬家，教育硬件相關(guān)企業(yè)10.8萬家。

在線教育行業(yè)

由此可見，在線教育行業(yè)搶占市場份額的“戰(zhàn)役”正在變得愈發(fā)激烈。

對于在線教育機(jī)構(gòu)來說，想要迅速占領(lǐng)市場和收獲用戶的信賴，不斷打磨產(chǎn)品質(zhì)量和持續(xù)提升品牌服務(wù)。

現(xiàn)在市場上存在多種課堂模式，消費(fèi)者的選擇越來越多，單一的授課方式已經(jīng)無法滿足消費(fèi)者的需求。

為迎合市場需求，目前許多教育機(jī)構(gòu)攜手創(chuàng)客匠人技術(shù)服務(wù)商搭建在線平臺(tái)，然后提供視頻/音頻/圖文、專欄、直播、測評等多種授課模式，滿足用戶多元化的需求。

隨著在線教培機(jī)構(gòu)數(shù)量的增多，在線教育行業(yè)的競爭必將迎來新格局。

用戶的爭奪是一場持久戰(zhàn)，在線教育機(jī)構(gòu)唯有不斷打磨產(chǎn)品質(zhì)量，提供質(zhì)高價(jià)低的課程，才能從產(chǎn)品上和價(jià)格上全方位收獲用戶的信賴。