2022年1月1日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。
可以看出，“家庭教育”越來(lái)越受到重視。隨著家庭教育從“家事”上升到“國(guó)事”，家庭教育機(jī)構(gòu)也開(kāi)始迎來(lái)高光時(shí)刻！
1.“依法帶娃”時(shí)代，新機(jī)會(huì)崛起?
《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是繼《教育法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》后，又一部教育領(lǐng)域的重磅法規(guī)。本次《家庭教育法》明確規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的家庭教育理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，在孕期和未成年人進(jìn)入嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、幼兒園、中小學(xué)校等重要時(shí)段進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。
因此，家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)作為“新風(fēng)口”快速崛起，一些學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也轉(zhuǎn)型進(jìn)入家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。有機(jī)構(gòu)甚至預(yù)測(cè)，我國(guó)今后幾年內(nèi)至少需要460萬(wàn)名“家庭教育指導(dǎo)師”，年收入可達(dá)15萬(wàn)元至50萬(wàn)元。同時(shí)，數(shù)據(jù)也顯示，隨著家庭教育局面逐漸打開(kāi)，提供家庭教育培訓(xùn)及相關(guān)服務(wù)的民辦機(jī)構(gòu)相繼涌現(xiàn)。目前，天眼查上收錄了上千家從事家庭教育相關(guān)業(yè)務(wù)的公司。目前來(lái)看，無(wú)論是與歐美較成熟的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)比較，還是與教育行業(yè)其他細(xì)分領(lǐng)域相比，我國(guó)家庭教育服務(wù)的發(fā)展還有很大空間。若有企業(yè)能打造好課程內(nèi)容、做好品牌口碑、受到大眾的認(rèn)可與歡迎，將有巨大的發(fā)展空間！ 那么，家庭教育機(jī)構(gòu)可以怎么做呢？2.家庭教育機(jī)構(gòu)如何快速轉(zhuǎn)型升級(jí)？?
家庭教育對(duì)于所有家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是值得重視的大事，但很多家長(zhǎng)也表示無(wú)奈，缺乏時(shí)間、途徑去學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，遇到問(wèn)題難以及時(shí)獲得有針對(duì)性的幫助，都讓他們?cè)诩彝ソ逃狭Σ粡男摹?/span>在這種情況下，通過(guò)系統(tǒng)、專業(yè)的線上學(xué)習(xí)，利用碎片化時(shí)間充電，并且及時(shí)與專家進(jìn)行溝通，成為了廣大家長(zhǎng)更為喜歡的方式。巨大的市場(chǎng)需求，也推動(dòng)著大量家庭教育機(jī)構(gòu)開(kāi)始轉(zhuǎn)型，為家長(zhǎng)們提供專業(yè)的線上課程及服務(wù)，而線上化，也是目前教育培訓(xùn)行業(yè)的一大趨勢(shì)。
目前來(lái)看，大量中小機(jī)構(gòu)會(huì)優(yōu)先選擇搭建基于微信生態(tài)圈的在線教育培訓(xùn)平臺(tái)，像教育SaaS服務(wù)商創(chuàng)客匠人為教培機(jī)構(gòu)搭建的微信公眾號(hào)、小程序課堂等。優(yōu)勢(shì)是平臺(tái)屬于機(jī)構(gòu)自己，方便積累學(xué)員，經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)自己的私域流量，而微信生態(tài)圈也易于機(jī)構(gòu)做品牌傳播，借助優(yōu)質(zhì)內(nèi)容+運(yùn)營(yíng)工具實(shí)現(xiàn)老帶新社交裂變。通過(guò)創(chuàng)客匠人知識(shí)店鋪，家庭教育機(jī)構(gòu)可以為家長(zhǎng)提供直播、音視頻、圖文、專欄等多樣化的內(nèi)容服務(wù)。方便家長(zhǎng)自由安排時(shí)間碎片化學(xué)習(xí)，并且通過(guò)社群互動(dòng)、專家問(wèn)答等方式為家長(zhǎng)解決個(gè)性化問(wèn)題。同時(shí)，有相關(guān)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)還可以借助線上，進(jìn)行“家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)，視頻課+作業(yè)打卡、考試測(cè)評(píng)、直播大班課等，豐富的學(xué)習(xí)模式可以很好地覆蓋更大范圍的學(xué)員，更加高效地培養(yǎng)出大批量?jī)?yōu)秀的專業(yè)人員。此外，只要機(jī)構(gòu)的內(nèi)容足夠優(yōu)質(zhì)，就可以基于內(nèi)容借助老學(xué)員做裂變傳播。
比如創(chuàng)客匠人的【推廣員】工具，可以通過(guò)推廣收益激勵(lì)用戶主動(dòng)傳播，一鍵分享專屬鏈接給好友，只要好友購(gòu)課，推廣員即可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)金，這種熟人背書(shū)式的分享傳播轉(zhuǎn)化效果會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于廣撒網(wǎng)式的砸錢廣告營(yíng)銷。機(jī)構(gòu)也可以借助創(chuàng)客匠人打通抖音生態(tài)圈，將課程上架到創(chuàng)客匠人抖音小程序，在抖音內(nèi)發(fā)短視頻/直播間掛載小程序帶課，同時(shí)以推廣收益激勵(lì)粉絲及抖音達(dá)人掛載課程分銷。一方面，極速轉(zhuǎn)化抖音流量，快速實(shí)現(xiàn)內(nèi)容變現(xiàn)；另一方面，抖音用戶也可以通過(guò)小程序直接購(gòu)課，在抖音內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)需跳轉(zhuǎn)，方便快捷。迎來(lái)高光時(shí)刻的家庭教育機(jī)構(gòu)，如果能夠及時(shí)抓住機(jī)遇，踏上新風(fēng)口，突破時(shí)間和地域限制，覆蓋到更多的需求群體，在用戶心中打響品牌，一定能夠創(chuàng)造無(wú)限可能！
摘要
