未來10年,在線教育模式將成為教育培訓(xùn)行業(yè)的主流
來源:創(chuàng)客匠人 作者:小創(chuàng) 發(fā)布時間:2021-04-17

未來10年,在線教育模式將成為教育培訓(xùn)行業(yè)的主流,越來越多教育培訓(xùn)機構(gòu)將升級成教育OMO模式.
近日,摩根士丹利發(fā)布《中國消費2030》報告,其中提到了教育行業(yè)未來10年的發(fā)展趨勢。
報告稱,教育是擴張型賽道,未來將會產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性的增長。宏觀來看,整個教育行業(yè)的市場規(guī)模將在2030年翻倍,達到2萬億美元(約12-14萬億元)。
其中,K12課后教育(after-school tutoring)將會是增長最快的子集,10年間會保持11%的年增長率,到2030年市場規(guī)模將達4300億美元(約2.5-3萬億元),滲透率也將從現(xiàn)在的30%提高至2030年的53%。
k12教育市場規(guī)模
1.k12教育未來將保持中高速發(fā)展
報告提到,K12課后教育到2030年保持高速增長,主要來源是教培滲透率將從現(xiàn)在的30%-40%,提升到2030年的超過50%。
與K12教培滲透率70%-80%的韓國相比,我國目前的滲透率較低。同時,我國經(jīng)濟水平、家庭可支配收入不斷提高,在單個學(xué)生的學(xué)習(xí)投入金額將越來越多。
而K12課后教育在下沉城市也不斷增長。調(diào)查顯示, 2020年二線及更下沉城市投入于課后輔導(dǎo)的意愿(占家庭收入的9%)略高于一線城市(占家庭收入的8%)。
究其原因,關(guān)鍵在于下沉城市缺乏像一線城市公立學(xué)校一樣的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,需求及現(xiàn)實資源間的落差造就了巨大的K12課后教育市場,而在線教育模式成了此類市場的及時雨
K12課后教育市場
2.OMO成新增長點,在線教育駛?cè)肟燔嚨?/p>
報告顯示,疫情大力催化了K12在線教育課后輔導(dǎo)市場的發(fā)展,在2021年和2022年的增長將高達50%和34%,達到3330億人民幣。
這種增長源于家長越來越重視學(xué)生在線學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng) ,加上技術(shù)的進步以及對在線教育更高的接受度,使得在線教育體驗越來越好。
到2028年, K12課后在線教育市場規(guī)模將達到1600億美元,比疫情之前的預(yù)測提前了兩年時間,預(yù)計到2030年可以繼續(xù)增長,達到1.25萬億人民幣。
正是得益于在線教育的快速發(fā)展,使得優(yōu)質(zhì)的教育資源能夠覆蓋下沉至二三線城市。
在線教育和線下教育的融合,滿足了學(xué)生的不同需求,教育OMO模式(線上線下融合發(fā)展)也為整個教培行業(yè)帶來很好的協(xié)同效應(yīng)。
教育OMO模式
目前來看,已經(jīng)有大量K12教培機構(gòu)借助教育SaaS技術(shù)服務(wù)商創(chuàng)客匠人搭建公眾號、小程序、APP、PC網(wǎng)校等在線教育平臺,掌控屬于自己的私域流量,更加智能化地拓展規(guī)模效益。
在教學(xué)上,通過直播、視頻、音頻、圖文、專欄、訓(xùn)練營等豐富的授課互動形式,為學(xué)生帶來優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗,覆蓋更廣的學(xué)生群體。
在品牌運營上,將線下教育通過在線渠道來做營銷,大幅降低成本,增強品牌認(rèn)知。
在師訓(xùn)和規(guī)模擴張上,通過在線方式地更好利用資源,進行備課以及教師培訓(xùn),還可以不斷招商加盟,實現(xiàn)跨區(qū)域連鎖分店。
總的來說,疫情增加了打算使用在線教育的用戶數(shù)量,推動在線教育駛?cè)肟燔嚨?,滲透率進一步增加。
未來10年,在線教育模式將成為教育培訓(xùn)行業(yè)的主流,越來越多教育培訓(xùn)機構(gòu)將升級成教育OMO模式,而優(yōu)質(zhì)教育資源也能覆蓋到更廣的范圍,讓我們拭目以待!