隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字化技術的不斷發(fā)展，移動支付、網(wǎng)上預約、線上教育、在線服務等方式逐漸普及，這為人們的工作生活帶來了更多便利。

數(shù)字技術的不斷發(fā)展也為社會提供了更多的就業(yè)機會，催生了新的經(jīng)濟活力，我國的數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁。

近日，國務院印發(fā)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》，其中指出，2020年，我國數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）比重達到7.8%。預計到2025年，我國數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重達到10%。

在此前提下，我們必須加快推進中小學信息技術課程建設，加強職業(yè)院校（含技工院校）數(shù)字技術技能類人才培養(yǎng)。

這為我國職業(yè)教育、數(shù)字化教育賽道帶來了新的發(fā)展機遇。

隨著數(shù)字經(jīng)濟的不斷推進，數(shù)字化創(chuàng)新能力和智能水平也在不斷提升，數(shù)字化賦能下，傳統(tǒng)就業(yè)崗位對人才素質的要求相對提升，掌握數(shù)字技能以適應轉型，成為很多從業(yè)人員的必修課。

《規(guī)劃》中提到，在智慧教育方面，要推進教育新型基礎設施建設，構建高質量教育支撐體系，深入推進智慧教育示范區(qū)建設，進一步完善國家數(shù)字教育資源公共服務體系，提升在線教育支撐服務能力，推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”持續(xù)健康發(fā)展。

此外，為保障數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，將實施全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升計劃，擴大優(yōu)質數(shù)字資源供給，鼓勵公共數(shù)字資源更大范圍向社會開放。

數(shù)字技術的快速發(fā)展讓市場衍生出來很多新職業(yè)，根據(jù)《新職業(yè)在線學習平臺發(fā)展報告》指出，新職業(yè)時代的顯著特點是用戶偏好數(shù)字化技能，數(shù)字化管理師、人工智能工程技術人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術人員等成為用戶最想學習的新職業(yè)。

在數(shù)字技術快速發(fā)展背景下，提升數(shù)字化能力已經(jīng)成為大多數(shù)職場人士的“剛需”。與此同時，市場對新職業(yè)人才的需求增大，企業(yè)難以實現(xiàn)人才數(shù)字化轉型，這對企業(yè)發(fā)展造成了一定障礙。

不論是從個人提升角度，還是從企業(yè)轉型發(fā)展角度來說，加強數(shù)字化能力培訓，結合多元化人才培養(yǎng)模式，打造更加專業(yè)的數(shù)字技能人才是當下人才發(fā)展的重要工作。

新職業(yè)的誕生使得市場上的新職業(yè)人才缺口將會到達9000萬以上，這必然為社會力量參與教育培訓產(chǎn)業(yè)留下了廣闊的空間。

面對新的人才發(fā)展挑戰(zhàn)，職業(yè)教育機構應該如何賦能，為有需求的用戶提供更高質量的數(shù)字化技能培訓課程？

在技術迭代和人才需求推動下，很多職業(yè)教育機構加快了線上化轉型的步伐，通過為用戶提供新的培訓內(nèi)容、新的教學模式、新的服務運營等方式，來滿足數(shù)字經(jīng)濟背景下新用戶的新需求。

很多職教機構通過借助創(chuàng)客匠人等泛知識場景的數(shù)字化服務商來打造新的線上教育平臺，打通線上線下，實現(xiàn)OMO融合模式，通過線上化課程產(chǎn)品、督學互動服務和營銷推廣手段，來為用戶提供專業(yè)的數(shù)字化技能培訓。

機構可以結合創(chuàng)客匠人系統(tǒng)多樣化的課程形式，來搭建系統(tǒng)的線上化課程體系，建立包括直播課、音視頻、圖文課、專欄、訓練營等形式在內(nèi)的線上課程，讓用戶可以快速查找學習。

互聯(lián)網(wǎng)的普及讓用戶越來越習慣于線上學習、交互，因此，機構也可以通過直播互動、連麥互動、社群互動、圈子分享等方式，來加深用戶之間的交流， 有效對用戶的學習進行監(jiān)督和驗收，提升學習效果。

與此同時，職教培訓機構還可以采取多樣化的營銷玩法，來擴大品牌曝光，進一步引流獲客，實現(xiàn)營銷轉化等。例如，利用限時折扣、優(yōu)惠券、砍價、推薦有禮、拼團等工具來加快口碑裂變，實現(xiàn)閉環(huán)營銷增長。

企業(yè)可以通過創(chuàng)客匠人企業(yè)培訓系統(tǒng)搭建專屬的企學院，從內(nèi)容、助學工具、數(shù)據(jù)分析、多業(yè)務場景需要等方面賦能，讓企業(yè)可以快速搭建集“學、考、測、評”為一體的企業(yè)線上學習平臺，為企業(yè)培養(yǎng)高質量人才打下基礎。

在數(shù)字經(jīng)濟快速發(fā)展背景下，進一步提升全民數(shù)字技能已經(jīng)成為大勢所趨。

2022年，職教機構要加快轉型升級的步伐，加強對數(shù)字技術技能類人才的培養(yǎng)，開發(fā)出更多適用的課程體系，為用戶學習數(shù)字化技能提供更多便利。